tag:blogger.com,1999:blog-44355273050590535872012-02-16T01:54:40.827-08:00Σε αυτό το ιστολόγιο παρουσιάζονται ερευνητικές και καλλιτεχνικές διαδικασίες από μαθητές στην τάξη τους αξιοποιώντας την οπτικοακουστική "γλώσσα" του animation In this web site we present research and creative learning practices of pupils in their class using the audiovisual "language" of animationunimationnoreply@blogger.comBlogger81100tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-87707631345979507242011-11-02T01:49:00.000-07:002011-11-02T02:23:38.448-07:00

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μικρές Μουσικές Ιστορίες στο Καιρό της Κρίσης (ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΑΛΛΟ ΠΛΑΝΗΤΗ) Στο 112 Δ.σχολείο Αθηνών στο συγκρότημα της Γκράβας βρίσκεται σε εξέλιξη το διαθεματικό project "Μουσικές Ιστορίες στον Καιρό της Κρίσης" Οι μαθητές του σχολείου δημιουργουν μικρού μήκους ταινίες animation οι οποίες δείχνουν την διαδικασία μεταμόρφωσης σκουπιδιών σε μουσικά όργανα σε καιρούς οικονομικής και κοινωνικής

unimationnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-5220321069517077902011-11-02T01:40:00.000-07:002011-11-02T01:40:25.495-07:00

THE SYNOPSIS OF THE FIRST MUSIC STORY OF THE ANMATION AND EDUCATIONAL PROJECT "MUSIC STORIES IN THE CRISIS ERA"

unimationnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-66158010006933922622011-11-02T01:39:00.000-07:002011-11-02T01:58:04.065-07:00

unimationnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-76729561591422618162010-02-18T05:05:00.000-08:002010-02-19T01:30:25.122-08:00

unimationnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-73152841106972786152010-02-09T01:39:00.000-08:002010-02-09T01:24:30.093-08:00

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΚΑΙ ΕΚΑΝΑΝ ΤΗΝ ΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ. ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

unimationnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-38350464515361144932010-02-09T01:27:00.000-08:002010-02-21T23:19:25.190-08:00

ΠΡΩΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ: ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ. ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ: ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ "ΜΕΛΩΝ" ΕΝΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ. ΤΡΙΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΕΜΒΑΙΝΟΥΝ ΒΙΑΙΑ ΣΕ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ. http://www.siakasanimation.com/ Σε μία προσπάθεια να κατανοήσουν την έννοια της βιοποικιλότητας και τις αλληλεπιδράσεις που δημιουργούνται

unimationnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-5644945392798825392010-02-09T01:21:00.001-08:002010-02-21T23:16:35.282-08:00

Δημιουργία κινούμενης εικόνας με την τεχνική της "Ζωγραφικής στον Πίνακα". Οι μαθητές ζωγράφισαν στον πίνακα διάφορα συστήματα βιοποικιλότητας. Στην συνέχεια κατέστρεψαν την ζωγραφία τους με τρόπο που παρέπεμπε σε παράγοντες καταστροφής των συστημάτων βιοποικιλότητας. Η όλη διαδικασία βασίστηκε στα πορίσματα μαθητικής έρευνας που είχε προηγηθεί. Τεχνικά, το αποτέλεσμα της σύνθεσης και της

unimationnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4435527305059053587.post-54177201726984919022010-02-09T00:43:00.001-08:002010-02-24T22:56:58.427-08:00

Σε αυτή την ταινία έγινε σύνθεση σε μια ενιαία ταινία κινούμενης εικόνας (animation) διαφόρων οπτικοακουστικών δημιουργιών των μαθητών της Ε τάξης του 101 Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, που έιδαμε σε προηγούμενες αναρτήσεις και στις οποίες αποτυπώθηκαν οι ερευνητικές και δημιουργικές δραστηριότητές τους. Αυτές οι δραστηριότητες των μαθητών διεξήχθησαν στο πλαίσιο ενός προγράμματος περιβαλοντικής

unimationnoreply@blogger.com0